国内学校靠什么赢得学子捐赠

张磊对“改变了他的一生”的耶鲁大学如此情有独钟，与对国内母校的“冷淡”形成鲜明对比。在慈善助学方面，质疑张磊“肥水不流外人田”无疑有些狭隘，也有偏离公益慈善事业意义之嫌，但国内大学“慈善竞争”的旁落，很难让人相信这仅仅是张磊的一念之差。

大学教育并非义务教育，担当着为社会培养人才的重任。作为捐赠者，会有自己的选择倾向，能够影响捐赠者选择的主要因素不外乎那么几个，比如学校的教育潜质，比如善款的有效利用，再比如捐赠者对母校的感情。

就学校教育潜质来看，近年来国内大学发展充分体现了“规模效应”。2007年，时任教育部长的周济曾坦言，全国高校债务高达2000亿元。庞大债务的形成，主要因为一些高校贪大求全，盲目建设，在高校硬件设施发展的背后，不少人对教育质量的下滑深为忧心。

其实，最可能左右捐赠者抉择的当是善款的流向。捐赠者当然希望善款能够最大限度发挥出效用，而善款能否被有效利用，既要在资金分配上尊重捐赠者意愿，更应在具体实施中，尽可能让捐赠者掌握善款用途的第一手资料，让捐款捐物被合理运用。

当然，学校如果更能激发一个学生的学习潜能，更能令一个学生留恋，学生的感恩之心自然会油然而生。张磊捐赠耶鲁的善举应为人称道，也应引起国内教育界的反思，到底是什么成为阻碍捐赠者反哺母校的障碍？这不仅仅事关赢得学子的反哺捐赠，更事关高校教育发展的方向所在。（西安晚报：禾刀）

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